|
Кількість
|
Вартість
|
||
|
|
|||
|
|
|||
Даний набір є психологічною методикою, інструментом у роботі дитячого та сімейного психолога, соціального працівника, фахівця допомагаючих професій. Також методика може бути використана батьками в іграх та взаємодії зі своїми дітьми. Набір може бути використаний при: індивідуальній роботі з дітьми; групову роботу з дітьми; іграх у родинному колі. Методика розрахована віком від дошкільного до середнього шкільного віку (~ 4 - 13 років). Набір можна використовувати з 4 років за умови відбору певних картинок та модифікації вправ під простіші емоційні реакції.Основною метою набору є виявлення ставлення дітей до близьких, важливих життєвих ситуацій та подій, а також робота з емоціями як з точки зору визначення та дослідження, так і з метою розвитку емоційного інтелекту.
Завдання набору:
• Уявити дітям прояви різних емоційних станів
• Інформувати про прояви та функції різних емоційних станів, зміцнити уявлення про нормальність будь-якої емоційної реакції
• Розвинути здатність визначати свої та чужі емоційні стани
• Навчити дітей рефлексії та навичок самоконтролю та самодистанціювання
• Допомогти дітям пережити складні травматичні життєві ситуації
• Визначити реакції на травматичні ситуації, визначити ступінь тривожності дитини
Важливою особливістю набору є його функціональність. Використовувати психологічну методику можуть не тільки фахівці професій, що допомагають, а й батьки в процесі ігор зі своїми дітьми. Подібне використання набору в сімейній обстановці дозволить батькам зблизитися з дітьми, краще дізнатися про їхні бажання, страхи, мотиви, думки і почуття, в ігровій формі розвинути емоційний інтелект дитини, а також допомогти їй прожити непросту емоційну ситуацію.